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  • 尊重学生人格 关注个体差异

    尊重学生人格关注个体差异《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)提出数学教育应面向全体学生,以培养人的情感、态度、价值观和一般能力为首要目标,强调了。学生是数学。学习的主人,数学课程应以学生为本,促进个体的和谐发展。一、教材内容从贴近学生感兴趣的事例入手。“人人学有价值的数学”是《标准》中提出的基本 [详细]

    2019-10-06 10:03 分类:政治教案 高二政治教案
  • 尊重学生人格 关注个体差异

    尊重学生人格关注个体差异《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准。》)提出数学教育应面向全体学生,以培养人的。情感、态度、价值观和一般能力为首要目标,强调了学生是。数学学习的主人,数学课程应以学生为本,促进个体的和谐发展。一、教材内容从贴近学生感兴趣的事例入手。“人人学有价值的。数学”是《标准》中提出的 [详细]

    2019-10-06 09:35 分类:政治教案 高二政治教案
  • “同窗,朋友”教案教学设计

    “同窗,朋友”教案教学设计作者/尤琳一、教学内容分析1.本课内容来自首师大版思想品德教材八年级下册第二单元第六课“同窗之缘”。课标要求:在处理我与他人的。关系中,要求学生学会与他人交往,善于与人合作,努力建立良好的人际关系。2.教材分析:本课围绕“友谊最。珍贵”和“交友讲方法。”两部。分展开,按照友情的重要性和交友的原 [详细]

    2019-09-08 02:22 分类:政治教案 八年级政治教案
  • 第四课 建设有中国特色的社会主义

     (。四课??周测3)三、附加题(提高题)(广西中考题)1、材料一:《中国共产党中央。善于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出,完善社会主义市场经济体制,必然坚持“五个统筹”,即“统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”,要“坚持统筹兼顾,协调好改革进程中的。各 [详细]

    2019-08-16 06:00 分类:政治教案 九年级政治教案
  • 公民家庭关系中的义务 教学设计(二)

    公。民家庭关系中的义务教学设计(二)导入新课同学们,家庭是。每个人憩息傍依的港湾,它的和。睦美满不但是社会稳定的前提,也是一个人成长的乐园,它需要每个家庭成员做出努力,尽到自己的义务。所以我们必须清楚在家庭中公民应当承担什么样的义务,下面让我们共同学习——二、公民在家庭关系中的义务(板书)讲授新课(引导学生看教材第21 [详细]

    2019-08-02 11:43 分类:政治教案 八年级政治教案
  • 团结力量大

    团结力量大 教学要求:  使学生明白一个人的力量。是薄弱的,团结的力量是伟大的,鼓励孩子们,团结他人,学会与人合作,学会与人协作。  教学重点,难点:   1学会与人合作,学会与人协作。   2明白团结的力量大。 教学准备:   教学挂图(自制),VCD碟片(歌曲《拔萝卜。》),幻灯机,幻灯片(自制),录音机,磁带(《团结就是力量》 [详细]

    2019-07-31 09:14 分类:政治教案 小学思想品德教案
  • 激发学生学习兴趣,提高政治学习效果

    激发学生学习兴趣,提高政治学习效果思想政治课历来留给人们的印象是:枯燥、单调、没意思、不好学,实际上,这里既有政治课教材和知识本身存在的问题,也有人。们对政治课的偏见。高中思想政治课包括的内容很多,理论深度较初中有了一定程度的加深,又比较抽象,学生学起来有一定的难度,再加上现行的考试制度和人们的错误认识,就给政治课教学 [详细]

    2019-07-15 11:00 分类:政治教案 高二政治教案